学生心理辅导的首要任务是了解学生的心理状况。心理健康评估是通过收集、整理和分析学生的相关资料，对学生的心理状况进行全面评估，确定其心理问题的性质、原因和程度。而诊断则是基于评估结果，对学生的心理问题进行诊断，为后续的心理辅导提供依据。
心理咨询服务是针对学生提供的个性化心理辅导服务。它包括面对面的咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，旨在帮助学生解决各种心理问题，如学习压力、人际关系、情绪管理、自我认知等。心理咨询服务强调倾听、理解和支持，以帮助学生建立积极的心态和应对策略。
心理健康课程建设是学校心理辅导工作的重要组成部分。它通过开展各种形式的心理健康教育课程，如讲座、团体活动、课堂教育等，向学生传授心理健康知识，提高他们的心理素质和自我调节能力。心理健康课程的目标是培养学生的心理素质，预防心理问题的发生，促进学生的全面发展。
心理危机干预与预防是针对学生可能出现的严重心理问题而采取的紧急干预措施。它包括对危机事件的快速响应、对危机个体的及时干预、对危机后期的持续关注等。心理危机干预与预防旨在减少学生的心理痛苦，避免因心理问题引发的恶性事件，维护学生的身心健康。
心理教育资源整合是学校心理辅导工作的重要环节。它包括对学校内外各种心理教育资源的整合和利用，如心理咨询师、心理健康课程、心理测评工具等。心理教育资源整合的目的是提高心理辅导工作的效率和质量，为学生提供更全面、更有效的心理支持和服务。同时，心理教育资源整合也有助于促进学校整体心理健康工作的开展和提升。
